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FORMACIÓN TEÓRICA (30%) / PRÁCTICA (70%)
15 CE (Curso) –
30 CE (Posgrado) – 65 CE (Máster)
Formato Presencial, Semipresencial
y/o Online

INCIO OCTUBRE (14ª EDICIÓN)

PLAZAS LIMITADAS: 

Nuestro objetivo es crear grupos pequeños para fomentar la práctica y la dinámica con el profesor/a. Ratio 1:8/10.
ABIERTO PLAZO DE INSCRIPCIONES:

Demani informació


Matrícula Postgrado TREC

250,00 IVA inclòs

Si comienzas con el postgrado debes añadir al carrito la matrícula y al final del proceso de compra deberás subir la documentación necesaria (identificación y titulación). Una vez hayamos validado tu solicitud podrás adquirir los módulos con la forma de pago que prefieras (pago completo, por módulos, etc.).


Postgrado TREC

Si ya te habías matriculada/o anteriormente puedes adquirir el postgrado completo o el módulo o módulos por separado que desees cursar.

**20% de descuento aplicado en el precio para los psicólogos, los colegiados profesionales del COPC, COP y COMB, socios de la SEPCyS, de la FESS, SCSC, AES y estudiantes de grado.

Los gastos de gestión de los certificados internacionales ofrecidos por la International Association for Rational Emotive Behavior Therapy (IAREBT) no están incluidas en la matrícula ya que son expedidos por dicha entidad. Cada certificado tendrá un coste adicional de unos 50 euros aproximadamente que se abonarán durante la realización de estos.

El resto de las titulaciones ofrecidos por el Institut RET como el curso, posgrado y máster, sí están incluidos en la matrícula y no tienen coste adicional.

OBJETIVOS

1- Aprender un modelo de psicoterapia breve, profundo, duradero y eficaz: la Terapia Racional Emotiva Conductual o TREC (fundada por el Dr. Albert Ellis en 1955, pionero de les terapias cognitivo-conductuales).

Concretamente:

* El modelo ABC de los pensamientos, emociones y conductas.

* Identificar las creencias irracionales de la perturbación emocional y conductual.

* Conocimiento del debate socrático, como estrategia para el cambio filosófico que dará lugar a nuevas emociones adaptativas y conductas constructivas.

* Aplicación y uso de técnicas emocionales, como la Imaginación Racional Emotiva, que permite un cambio emocional profundo.

2- Aprender a conceptualizar un caso clínico desde la TREC y la aplicación de técnicas diversas según el caso.

Concretamente:

* Adquirir habilidades terapéuticas

* Realizar una primera entrevista clínica

* Aplicación de instrumentos de evaluación

* Análisis funcional de la conducta

* Conceptualizar casos clínicos

* Aprender a utilizar técnicas cognitivas, emocionales y conductuales

* Tratamiento de los diferentes trastornos psicológicos

3- Fomentar el crecimiento personal como un requisito indispensable para el crecimiento profesional. Aplicación de técnicas y conocimientos en un mismo y con los demás mediante dinámicas de grupo (peers counseling).

LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL (TREC)

 “Una terapia fundada por el Dr. Albert Ellis en 1955, pionero de las terapias cognitivo-conductuales de la actualidad, y con un enfoque integrador, multimodal, humanista y filosófico único”

En 1955, Dr. Albert Ellis crea la Teràpia Racional Emotiva Conductual, pionera dels teràpies cognitives-conductuals, la qual remarca la importància de la tríade pensament, emoció i conducta en el manteniment dels trastorns psicològics, i aporta una dimensió humanística i filosòfica única.

La TREC enfatiza que son las creencias irracionales, formadas principalmente por exigencias y falsas necesidades, las que generan la mayor parte de los problemas emocionales y de comportamiento.

Es tracta d'unateràpia molt pràctica i directiva en que se incluyen ejercicios y tareas para hacer en casa para ayudar a la persona a solucionar su problema emocional de una manera breve y eficaz. Es también una teràpia profunda porque no se limita a aliviar los síntomas del malestar de la persona sino que va hasta el fondo del problema provocando cambios filosóficos profundos y permanentes que tienen como consecuencia una mejora de la calidad de vida. Por último, es una teràpia eficaçen un porcentaje muy elevado de problemas psicológicos.

DIRIGIDO A:

Graduados en Psicología, Medicina o Psiquiatría, y estudiantes de último año que estén interesados en aprender un estilo de intervención terapéutica breve, profundo y eficaz.

LUGAR, IDIOMA Y HORARIO:

Las clases presenciales se harán enBarcelona, en las aulas de formación (TREC Psicologia – calle aragó 186, 3º 1ª) y en espacios asociados para los seminarios especiales abiertos que serán anunciados al inicio del curso. El idioma de la formación es íntegramente en español/castellano.

El horario de las clases presenciales será principalmente los sábados de 10h-14h y/o de 16h-20h (excepto seminarios especiales), con una frecuencia quincenal aproximadamente. Habrá tres descansos: uno de 15 min, a las 11,30h; otro de 2h, a la 14h; y finalmente otro de 15 min a las 18h. El grupo ONLINE podrá ver las clases en directo o visualizar en vídeo de las clases en diferido y tendrá unas tutorías acordadas en directo donde podrá tener un chat grupal práctico con un supervisor TREC certificado. Los cambios de horarios que pueda haber durante el curso serán previamente notificados al estudiante.

METODOLOGÍA:

La formación está organizada de tal manera que el estudiante obtendrá un aprendizaje gradual y creciente en la aplicación de la TREC, desde un nivel más introductorio hasta conseguir un nivel cada vez más especializado y avanzado.

El estudiante podrá elegir el nivel que quiere conseguir y, por tanto, no es obligatorio culminar consecutivamente toda la formación de dos años, pudiendo elegir la titulación de:

  • Curso (módulos 1 y 2; 6 meses) – 80 horas lectivas (15 CE).
  • Posgrado en TREC (módulos 1, 2 y 3; 1 año) – 174 horas lectivas (30 CE).
  • Máster en TREC (2 años) – 348 horas lectivas (65 CE).
  • Experto en TREC (3 años) – 448 horas lectivas (80 CE).

Las clases se van a dividir en aspectos teóricos y aplicaciones prácticas. Los aspectos teóricos se centrarán en los fundamentos y conceptos básicos de la teoría y práctica clínica en TREC, así como el tratamiento de cada uno de los trastornos psicológicos. Las aplicaciones prácticas son experiencias reales, en formato peer-counseling y ejercicios in vivo, supervisión de casos, práctica y sesiones clínicas con la finalidad de entender mejor el modelo, desarrollar habilidades terapéuticas y aplicar técnicas cognitivas, emotivas y conductuales en el tratamiento de cada trastorno psicológico.

El estudiante dispondrá de un aula virtual donde tendrá toda la información del curso, el material de clase y los videos didácticos, lecturas complementarias, tareas para casa y un foro/chat para exponer preguntas o dudas sobre el contenido de estas.  Las tareas que realizar entre clases serán evaluadas y supervisadas por una tutora que acompañará el estudiante durante todo el curso.

CURSO (80h lectivas; 15CE) – POSGRADO (174h lectivas; 30CE) 1er año

MODULO 1: Introducción teórica-práctica – De octubre a enero (40 horas lectivas)

  • La dimensión ética y humanista de la relación terapéutica
  • Fundamentos epistemológicos y filosóficos de la TREC
  • Biografía de Albert Ellis: vida y obra
  • Introducción a la teoría racional emotivo conductual: el modelo ABC
  • Introducción a la práctica racional emotivo conductual: pasos de una sesión
  • Conceptualización de las emociones desde la TREC
  • Perturbaciones secundarias: metaperturbación
  • Estrategias racional-emotivas para el cambio: el encadenamiento inferencial
  • Técnicas preferenciales cognitivas: El debate
  • Técnicas preferenciales emocionales: La Imaginación Racional Emotiva (IRE)
  • Supervisión teórica y práctica en formato peer-counseling

MODULO 2: Conceptualización clínica – De enero a marzo (40 horas lectivas)

  • Habilidades y competencias terapéuticas básicas
  • La alianza terapéutica: El setting (estructura de la sesión TREC)
  • El proceso terapéutico del cambio: las fases y tareas de la terapia
  • Creencias Racionales e Irracionales: instrumentos de evaluación
  • Conceptualización del caso clínico desde la TREC y su análisis funcional
  • Lidiar con la resistencia y los bloqueos en psicoterapia
  • Técnicas para sentirse bien y para estar mejor
  • Técnicas preferenciales emocionales: El sentido del humor como psicoterapia
  • Práctica de la TREC: los doce pasos principales
  • Errores típicos en la práctica de la TREC
  • Supervisión teórica y práctica en formato peer-counseling

MODULO 3: Aplicaciones clínicas I – De marzo a julio (94 horas lectivas)

  • Tratamiento de los trastornos de personalidad
  • Tratamiento de los trastornos de ansiedad
  • Terapia de los trastornos afectivos
  • Terapia de grupo racional-emotivo
  • Bases filosóficas-terapéuticas 
  • Manejo de la depresión y demostración
  • Manejo de la ansiedad y demostración
  • Manejo de la ira y demostración
  • Manejo de situaciones difíciles en terapia y demostración
  • Coaching Racional Efectivo en el contexto laboral
  • Coaching Racional Efectivo en los estilos parentales
  • Problemas de autoaceptación: Ansiedad del ego
  • Problemas de intolerancia a la frustración: Ansiedad situacional
  • Construir la aceptación incondicional a sí mism@, a los demás y a la vida
  • Problemas interpersonales: lidiar con la causalidad circular
  • Adaptaciones culturales y contextuales del modelo
  • Supervisión teórica y práctica en formato peer-counseling

PROGRAMA MÁSTER (174 horas lectivas; 65CE) – 2º año

MODULO 4: Supervisión y Aplicaciones clínicas II – 124 horas lectivas

  • Supervisiones en TREC y TCC – manejar situaciones difíciles en terapia
  • Intervención en enfermedades crónicas – dolor crónico, diabetes, cáncer
  • Adaptaciones en poblaciones concretas: género, homosexualidad y vejez
  • Teràpia de parella
  • Terapia sexual
  • Tratamiento de los trastornos adictivos
  • Intervención en crisis: duelo, trauma e intentos de suicidio
  • Tratamiento de la psicosis y del trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
  • Terapia de los trastornos alimentarios y psicofarmacología
  • Programas de prevención/promoción de la salud: coaching racional positivo y la actuación según valores personales

MODULO 5: Aplicación clínica en niños y adolescentes – 50 horas lectivas

  • Aplicaciones específicas de los principios TREC en niños y adolescentes.
  • TREC y su aplicación en trastornos de internalización (I): ansiedad, depresión y autoaceptación,
  • TREC y su aplicación en trastornos de externalización (I): ira e intolerancia a la frustración.
  • Trabajo con los padres y con las familias
  • Estrategias para tratar niños y adolescentes reacios y resistentes
  • Errores típicos en la práctica clínica
  • TREC y su aplicación en trastornos de internalización (II): duelo y perfeccionismo.
  • TREC y su aplicación en trastornos de externalización (II): impulsividad, postergación, bajo rendimiento escolar, TDAH y adicciones a las tecnologías
  • Trabajo con maestr@s y escuela: educación racional-emotiva (ERE)
  • Evaluación de las dudas de la aplicación de la TREC a otros trastornos de la niñez y adolescencia.

PROGRAMA EXPERTO (100 horas lectivas; 80CE) – 3er año

MODULO 6: Experto en la práctica de la TREC – 100 horas lectivas

Es el mayor nivel de entrenamiento externo que permite certificarse como terapeuta acreditado. El contenido del programa se centrará en la supervisión de casos propios tanto individual como grupal, así como análisis de casos, investigaciones en TREC, videos y demostraciones prácticas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

  • La culminación de los dos primeros módulos comporta la obtención de un certificado acreditativo de CURSO.
  • Para conseguir el título de POSGRADO en Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) será necesario la culminación del tercer módulo.
  • Para la aprobación la obtención del título de MÁSTER en Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) será necesario culminar los dos años de formación.
  • Para la aprobación del certificado de TERAPEUTA en Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) será necesario culminar los tres años de formación.

Las evaluaciones serán continuas durante el curso académico con la asignación de tareas, trabajos, ejercicios, chats/foros, grabaciones, transcripciones y lecturas entre clases, y con la realización de pruebas teóricas y/o prácticas al final de cada módulo (126 horas):

  • En el primer módulo será necesario pasar examen teórico de los conocimientos y principios básicos de la TREC.
  • En el segundo módulo es necesario haber realizado un examen teórico y otro práctico en formato peer-counseling, donde se evaluará las habilidades y destrezas terapéuticas adquiridas.
  • En el tercer módulo es necesario la presentación de una grabación completa (30-45 minutos) junto con la transcripción de la sesión donde se evaluarán los conocimientos y destrezas adquiridas en TREC y habrá una devolución final o rapport del estudiante.

Para la obtención del título de máster será necesario (176 horas):

  • Haber participado y aportado cinco grabaciones en las supervisiones realizadas por los supervisores internacionales en TREC.
  • La presentación de una rejilla de debates, donde exponga las diferentes maneras de intervenir en las creencias irracionales en un caso particular.
  • Lapresentación de un trabajo grupal final sobre un tema clínico.

Para la obtención del título de terapeuta TREC será necesario (100 horas):

  • Haber aportado diez grabaciones durante un año en las supervisiones individuales y grupales realizadas por al menos dos supervisores internacionales en TREC acreditados por la IAREBT.
  • La supervisión de un caso y la presentación de un trabajo que consistirá en la exposición y análisis de un caso clínico de principio a fin, donde se expongan los pasos seguidos, las técnicas empleadas y haya grabaciones y transcripciones de las sesiones para su supervisión.
  • Habrá una devolución final o rapport como terapeuta del estudiante.

Lescalificaciones globales serán las notas obtenidas entre las tareas realizadas entre clases y las pruebas finales, dando más importancia al trabajo y rendimiento durante el curso. El mínimo para pasar el curso es una nota de 7,5/10 o 75%. La asistencia y la participación son obligatorias, causa de exclusión será una ausencia injustificada de un 20% de las horas lectivas.

TITULACIONES

Se obtendrá, según el estudiante se haya matriculado y aprobado, una Titulación Propia de Curso, Posgrado y/o Máster en Terapia Racional Emotiva Conductual otorgada por el Institut RET, y también certificados internacionales expedidos por la International Association for Rational Emotive Behavior Therapy (IAREBT).

Una vez terminado el Máster, durante el tercer año podrá tener acceso (programa terapeuta):

  • Nivel experto en TREC, obtención de la certificación como Terapeuta TREC.

RECONOCIDO POR:

  • Institut RET es acreditado como el único centro oficial de entrenamiento en España por la International Association for Rational Emotive Behavior Therapy (IAREBT).
  • Su programa formativo está reconocido por el Colegio Oficial de Psicología (España).
  • Reconocido por la Sociedad Española de Psicología Clínica y de la Salud.
  • Los certificados internacionales son expedidos la International Association for Rational Emotive Behavior Therapy (IAREBT).

INFORMACIÓ E INSCRIPCIONS

Data límit: hasta el 8 de octubre.

Requisitos mínimos: Grado en Psicología, Medicina o Psiquiatría, y estudiantes de último año.

Places limitades: 20 (por orden de inscripción)
Nuestro objetivo es crear grupos pequeños para fomentar la práctica y la dinámica con el profesor/a.

PREINSCRIPCIÓN I MATRÍCULA: Hoja de inscripción, título universitario o expediente académico, currículum breve (1-2 páginas), DNI/Pasaporte y el pago de la matrícula.

Demani informació

Desde el año 2010 llevamos formando a cientos de estudiantes de todo el mundo, siendo uno de los institutos con mayor referencia internacional en Terapia Racional Emotiva Conductual.

SUPERVISORES OFICIALES DE TREC

Todos los docentes de la Formación TREC son supervisores oficialmente reconocidos. Nuestra misión es ofrecer una formación profesional de calidad.

Francesc Sorribes
Director Formación TREC

Supervisor Internacional

Francesc Sorribes

Director Formación TREC

Supervisor Internacional

Dra. Leonor Lega

Mentora de la Formación TREC

Supervisora Internacional

José Luis Trujillo

Coordinador Académico Formación TREC

Supervisor Internacional

Montserrat Calvo

Directora Área Clínica

Fundadora de Institut RET

Montse Lacalle

Tutora Formación TREC

Supervisora Internacional

Georgina España

Tutora Formación TREC

Supervisora Internacional

Montse Busquets

Tutora Formación TREC

Supervisora Internacional

Eva Roig

Tutora Formación TREC

Supervisora Internacional

Silvia Borreguero

Tutora Formación TREC

Supervisora Internacional

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